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| 不同认知风格儿童外显、内隐记忆的跨文化比较 | |
| 引用本文： | 张鑫,李昌庆,何木叶.不同认知风格儿童外显、内隐记忆的跨文化比较[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(10):66-71. |
| 作者姓名： | 张鑫 李昌庆 何木叶 |
| 作者单位： | 1. 云南警官学院马列部,云南昆明,650223 2. 云南丽江师范高等专科学校教育科学系,云南丽江,674100 |
| 摘 要： | 应用加工分离程序（PDP）采用具体-抽象图形材料考察场依存-场独立不同民族儿童的外显和内隐记忆。结果表明：无论对外显还是内隐记忆,具体图形的记忆成绩均明显地好于抽象图形;认知风格差异对外显记忆有显著的影响,对内隐记忆没有明显影响;民族差异对外显记忆成绩有明显影响,对内隐记忆没有影响。 |
| 关 键 词： | 内隐记忆 外显记忆 认知风格 加工分离程序 |
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