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| 先跟后带:先跟后带:师生沟通的有效策略 | |
| 引用本文： | 潘月俊.先跟后带:先跟后带:师生沟通的有效策略[J].中小学心理健康教育,2014(6):42-43. |
| 作者姓名： | 潘月俊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市扬子第二小学,南京210048 |
| 摘 要： | 师生沟通的有效与否，是决定教育成败的重要因素。教育中如果缺乏沟通，则学生的“心事”教师很难猜透，教师的“柔情”学生永远不懂。不过，由于师生之间在价值观、偏好、需求等方面经常会有冲突，在年龄、阅历方面又存在必然差距，沟通要想顺畅颇为不易。先跟后带，是心理咨询中用得较多的策略，许多咨询师借助这个策略，巧妙地和来访者建立了良好的沟通关系，从而有效地促进了来访者的个人成长。如果教师也能领会其中的要点，相信也可以改善师生沟通的现状。 |
| 关 键 词： | 先跟后带 师生沟通 沟通策略 |
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