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| 优化校本研训模式 促进教师自主发展 | |
| 引用本文： | 刘建文.优化校本研训模式 促进教师自主发展[J].北京教育(高教版),2012(8). |
| 作者姓名： | 刘建文 |
| 作者单位： | 北京市西城区陶然亭小学; |
| 摘 要： | 正教师发展是学校发展的关键、学生发展的前提,而校本研训是促进教师专业发展的绿色平台。近年来,学校确立把教师专业发展作为学校发展的第一要务,以提高教师的教学素养为出发点,遵循"人人参与,人人发展"的宗旨,优化校本研训模式,建设学习型团队,为教师专业发展创设环境、搭建平台,促进全体教师专业发展。营造氛围,达成共识规划职业生涯。为了让每一位教师都能在学校中找到自己的位置,得到切合自身实际情况的发展,并把个人发展目标和学校的发展愿景统一起来,学校引导教师从 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 发展目标 骨干教师 学校发展 教师发展 校本培训 学生发展 学习型团队 绿色平台 优化 |
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