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| 武汉六中《学长式教学理论与实践研究》课题成功结题 | |
| 引用本文： | 周兴华.武汉六中《学长式教学理论与实践研究》课题成功结题[J].中国小学语文教学论坛,2002(17). |
| 作者姓名： | 周兴华 |
| 摘 要： | “学长式教学”是武汉六中以胡明道老师为首的一批教师于１９９８年提出的一种新的教育理念。该理念认为，教育者应以“学习论”为核心理论，以开发学习者个体潜能、培养全员素质为目的，以“先学者”的身份组织丰富的课堂探究活动，帮助学生学会学习，学会思考，并最终形成创造性人格。它的课堂实施要领是：无障碍的心灵沟通，全过程的自主探究，深层次的潜能开发，强效应的人格融合。“学长式”教学论要求教师首先是一个学习者，是先于（或同于）学生学习的人，即“学长”，因此教师应是“创造者”，教师的职能是“示范学习”、“组织学习… |
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