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| 对一节课生成与预设教学处理的思考 | |
| 引用本文： | 刘小兵.对一节课生成与预设教学处理的思考[J].江西教育,2005(7):75-75. |
| 作者姓名： | 刘小兵 |
| 摘 要： | 前一阵子，在学校听了一节“统计”课。这节课的前面环节，执教教师通过创设教学情境，让学生感知统计的必要性以及怎样搜集资料，整理数据，填简单的统计表和对简单的统计图进行涂格训练，并且指导学生从统计图中发现一些有价值的数学信息，可以说教师在这一环节的教学中有自己的创意，课堂教学进行得较顺利，学生学得也活。接下来的一个教学片段是巩固练习： |
| 关 键 词： | 预设生成 “统计” 教学片段 课堂练习 教学情境 小学 数学教学 |
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