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| 孩子心理如何实现“幼小衔接” | |
| 引用本文： | 吴丹,李梅.孩子心理如何实现“幼小衔接”[J].湖北教育,2011(8):50-50. |
| 作者姓名： | 吴丹 李梅 |
| 摘 要： | 一年级新生刚开学时，总会出现一些似曾相识的场景：教师站在教室门口迎接新同学，隐隐约约听见一阵哭声，一探头，看见一位家长和孩子在教室门口拉拉扯扯，孩子一个劲地哭，家长好不容易把孩子劝进教室，转身走了，孩子却哭得更厉害了；教学楼旁是热闹非凡的街道：不时传来乐曲声，一位小男孩整节课都在侧耳倾听，睁大眼睛望着窗外，有时甚至跟着... |
| 关 键 词： | 孩子 幼小衔接 心理 一年级新生 教室 哭声 教学楼 家长 |