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| 成功导入,把握精彩课堂第一步 | |
| 引用本文： | 陈意平.成功导入,把握精彩课堂第一步[J].教师,2010(16). |
| 作者姓名： | 陈意平 |
| 作者单位： | 湖南省浏阳市关口中学 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学,教师总习惯于复习旧知引入新课,这种单一而又缺乏创造的教学模式,一开始就会让学生觉得厌倦乏味,很难激发学生学习的热情和兴趣,更不利于学生创造能力的培养.物理是一门以实验为基础的科学,在长期的物理教学实践摸索中,我发现精心设计"实验导入",能在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,大大激发学生学习兴趣和求知欲望,不仅提高了课堂效率,且为精彩而又富有活力的课堂演好了前奏. |
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