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| 试论美术课教学坡度及其美感效应 | |
| 引用本文： | 余洋.试论美术课教学坡度及其美感效应[J].安徽教育学院学报,2002,20(2):85-86. |
| 作者姓名： | 余洋 |
| 作者单位： | 皖西学院学生处,安徽,六安,237012 |
| 摘 要： | 教学坡度是指课堂教学中教学重难点与教学时段，教学进度与学生情感反应之间的一种比例关系。这使课堂教学更富有节奏，能促进课堂教学高潮的形成，进一步增强课堂教学美感。 |
| 关 键 词： | 美术课教学 美感效应 教学高潮 教学美感 课堂教学 教学难点 教学进度 |
| 文章编号： | 1001-5116(2002)02-0085-02 |
| 修稿时间： | 2001年11月26日 |
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