|
|||||
|
|
| 音乐游戏——有效教学的催化剂 | |
| 引用本文： | 潘,丽.音乐游戏——有效教学的催化剂[J].教育艺术,2014(4):61. |
| 作者姓名： | 潘 丽 |
| 摘 要： | 正小学音乐教学大纲规定:小学低年级音乐课要增设唱游内容。唱游内容包括:律动、歌表演、音乐游戏和集体舞等。德国教育家福禄贝尔认为:"游戏是儿童认识世界的工具,是快乐的源泉,是培养儿童道德品质的手段,在游戏过程中均能表现儿童的积极性和自觉性。"这些都不难看出,音乐游戏在音乐课堂中占有举足轻重的作用,那么低年级的音乐游戏该怎么上呢?笔者作了以下几点思考:一、自由律动,激发学习兴趣律动就是随着旋律的节拍有规律的表演优美动作。它 |
| 关 键 词： | 音乐游戏 小学音乐教学 音乐课堂 唱游 自由律 小学低年级 道德品质 感受力 合作意识 角色扮演 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |