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| 模仿·积累·创新 | |
| 引用本文： | 杨尚军.模仿·积累·创新[J].四川教育,2001(2):70-71. |
| 作者姓名： | 杨尚军 |
| 摘 要： | 叶圣陶先生说过：“语教学的最终目的是要使学生自能读书，不待老师讲；自能作，不待老师改。”可见，教师的职责不仅是让学生掌握知识。更重要的是要教给学生好的学习方法和作方法。笔在多年的初中作教学中总结出了一套作训练的方法。那就是“模仿、积累、创新”，这是学生易于掌握的一种方法。古代理论家刘勰说过：“夫缀情动而辞发，观披以入情，情以辞为载体，按方能入情。”模仿、积累、创新正是初中学生所寻求的作新思路。 |
| 关 键 词： | 学生 老师 初中作文教学 自能读书 自能作文 作文方法 作文训练 模仿 理论家 学习方法 |
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