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| 数学课堂教学怎样预设更有效？ | |
| 引用本文： | 赵倩.数学课堂教学怎样预设更有效？[J].江苏教育,2007(8):40-41. |
| 作者姓名： | 赵倩 |
| 作者单位： | 江苏高邮市司徒镇育才学校 |
| 摘 要： | 新课标强调教学的生成性，这并不意味着教师在课堂上可以任意地开展教学活动。有效的数学课堂教学要求教师必须认真备课、精心预设，真正关注学生的发展，更多地为学生的学而预设；将新课程的理念融入教学预案中，在预设与生成之中找到一种平衡，从而切实提高课堂教学的效益。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学活动 教学要求 生成性 新课标 新课程 教师 学生 |
| 文章编号： | 24303726 |
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