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| 新课程呼唤数学教学的人文性 | |
| 引用本文： | 高婷婷.新课程呼唤数学教学的人文性[J].云南教育,2004(31):5-6. |
| 作者姓名： | 高婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲小学 |
| 摘 要： | 数学是科学，但数学也是人类的一种文化，数学教学要以知识的整合、发扬人文精神和科学精神为基点。数学教学首先是一种对人的教学，人文教育与科学教育有着同样重要的作用，新课程呼唤数学教学的人文性，要把学生的发展作为教学的出发点和归宿，让学生学人文数学，提高学生的人文素养．以满足21世纪人才培养的需要。 |
| 关 键 词： | 人文性 数学教学 课程改革 课程标准 小学 教学内容 |
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