|
|||||
|
|
| 三元交互决定论对学校德育工作中的启示 | |
| 引用本文： | 徐文琴.三元交互决定论对学校德育工作中的启示[J].现代企业教育,2006(13). |
| 作者姓名： | 徐文琴 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院 陕西西安710062 |
| 摘 要： | 三元交互决定论是班杜拉社会学习理论的主体,探讨的是环境、行为以及表现为思维、认知、自我评价等的人的主体因素之间的交互决定关系。他把人的道德品行的形成和发展看作是个人在与环境相互作用中的社会化进程。三元交互决定论的道德教育观,尤其重视社会环境和人的内部因素——认知因素对于儿童品德的双向影响作用,为学校的德育实践开辟了一个新的纬度。 |
| 关 键 词： | 榜样 德育 自我调节 自我效能感 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |