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| 整合:职业教育理论思维的创新与重构 | |
| 引用本文： | 张健.整合:职业教育理论思维的创新与重构[J].中国职业技术教育,2012(33):49-52. |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 滁州职业技术学院职教研究所 |
| 摘 要： | 职业教育理论思维是指以科学的职业教育理论为指导,依据一定的知识系统或背景,对职业教育问题和现象进行解释、反思、批判的认识方式,具有超越性、批判性、创新性的特征。当下的职业教育理论思维存在着被殖民性、惯移植性和非自明性的问题,需要引入整合这一新的理论思维形式,实现职业教育理论思维的创新与重构。 |
| 关 键 词： | 整合 职业教育 理论思维 创新与重构 |
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