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| 设计创新练习 培养创新意识 | |
| 引用本文： | 徐钢良.设计创新练习 培养创新意识[J].中国教育学刊,2000(6). |
| 作者姓名： | 徐钢良 |
| 作者单位： | 浙江省武义县熟溪小学 |
| 摘 要： | 课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是发展学生思维、培养创造能力的重要途径，是学生学习创新的一种具体的实践活动。在小学数学教学中，我们要从远处着眼，近处入手，认真钻研教材，精心设计创新练习，做到用活教材，练活习题，搞活课堂，为培养学生的创新意识搭设“平台”，使学生敢于探究，善于突破，乐于创新。 一创新练习设计应遵循 学生的认知规律 小学生的数学学习有其独特的规律。心理学研究表明，儿童的数学认知过程，就是从一种思维结构过渡到另一种思维结构的过程。因此，创新练习必须有利于促进这两种思维结… |
| 关 键 词： | 数学教学 练习设计 创新意识 |
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