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| 地理教学中学生的心理问题及对策初探 | |
| 引用本文： | 杨欢欢.地理教学中学生的心理问题及对策初探[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2014(16):43-44. |
| 作者姓名： | 杨欢欢 |
| 作者单位： | 陕西财经职业技术学院 |
| 摘 要： | 随着社会的发展,中学生心理健康成为教育关注的重点,地理教师也应该在日常教学中关注学生的心理健康。本文针对当下地理教学中学生的各种心理问题,以及现行地理教学中存在的弊端,进行分析、总结,并提出相应的对策和建议,以便更好地开展地理教学,改善中学生的心理健康。一、浅析地理教学中学生存在的心理问题地理教学中,学困生在学习地理知识的过程中,其智力潜能很难达到期望的水平,不仅出现学习困难的现象,同时还对地理学习失去兴趣,导致教学中学生心理分层严重,出现一定的心理问题,影响学习成绩。 |
| 关 键 词： | 地理教学 中学生心理健康 学习成绩 地理教师 学生心理问题 地理知识 学习困难 教学效果 中学生素质 智力潜能 |
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