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| 指导学生阅读的阶段性训练 | |
| 引用本文： | 刘晓静.指导学生阅读的阶段性训练[J].黑龙江教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 刘晓静 |
| 作者单位： | 富锦市第2中学; |
| 摘 要： | 目前初中生一方面由于课业负担繁重,使得他们没有时间走进"书海";再加上网络的冲击,越来越多的学生变成了"网虫",这样就给阅读教学带来了一定难度。而"课程标准"要求学生初中三年的阅读量是260万字。怎么解决这 |
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