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| 五级网络让校本教研枝繁叶茂 | |
| 引用本文： | 罗豪.五级网络让校本教研枝繁叶茂[J].江西教育,2011(26). |
| 作者姓名： | 罗豪 |
| 作者单位： | 江西省遂川县教育体育局; |
| 摘 要： | 校本教研是教师专业成长的助推器,是学校彰显特色的催化剂,是深化课程改革的动力源。近几年,我县在大力推行校本教研的过程中做了一些有益的探索,其中通过创新教研体制和机制,构建起了一个层级不同、范围不一,但目标一致、覆盖全县的五级教研网络来有效推进校本教研的策略。一级网络:县教研室——总揽全县教研工作在教育行政部门领导下,各中小学教研机构已把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务的作 |
| 关 键 词： | 学校 教研工作 教研室 教师专业成长 教研网络 校本教研 教研机构 教研活动 基础教育课程改革 教学研究 |
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