| 培养数学创造性思维的最基本途径 |
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| 引用本文： | 李万道.培养数学创造性思维的最基本途径[J].中学数学教学,2005(2):21-22,32. |
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| 作者姓名： | 李万道 |
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| 作者单位： | 安徽省芜湖市第一中学,241000 |
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| 摘 要： | 创造性思维是创造性人才的主要特征。首先要树立“人人能创造”的现代教育意识．其次中学数学教学中要注意创造性思维的培养。最基本途径有：培养归纳、类比能力．鼓励学生大胆猜想；强化一题多解与一题多变，培养学生发散思维能力。
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| 关 键 词： | 基本途径 数学创造性思维 中学数学教学 现代教育意识 发散思维能力 创造性人才 主要特征 类比能力 一题多变 一题多解 培养学生 归纳 猜想 |
Basal Approaches to Training Students' Innovative Thought |
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| Li Wandao.Basal Approaches to Training Students'''' Innovative Thought[J].High School Mathematics Teaching,2005(2):21-22,32. |
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| Authors: | Li Wandao |
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| Keywords: | |
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