|
|||||
|
|
| 本科课程评估结果群体特征研究 | |
| 引用本文： | 董礼,薛珊,卢晓东.本科课程评估结果群体特征研究[J].中国大学教学,2015(2):87-92. |
| 作者姓名： | 董礼 薛珊 卢晓东 |
| 作者单位： | 北京大学教务部评估办公室;国家教育行政学院教研部;北京大学教务部 |
| 摘 要： | 学生课程评估是大学教学质量监控体系的重要组成部分,其结果对教师个人教学改进和教学管理具有反馈作用。本研究以W大学多年课程评估大数据为研究对象,引入优异指数EI分析课程评估结果的群体特征,从课程规模、学科院系、课程类型等维度分析。研究发现,缩小课程班级规模进行小班课教学、促进师生交流、完善选修制、强化教学管理和促进教师教学发展,有助于大学有效提升课程质量、教学效果和学习效果。EI指数及其分析方法、研究结论对于其他高校具有参考意义。 |
| 关 键 词： | 课程评估 优异指数 小班教学 班级规模 教师培训 选修制 教学管理 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |