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| 实验与化学史的巧妙结合——基于化学史的教学设计:原电池发明之旅 | |
| 引用本文： | 刘影,张勇.实验与化学史的巧妙结合——基于化学史的教学设计:原电池发明之旅[J].教学仪器与实验,2012(11):25-28. |
| 作者姓名： | 刘影 张勇 |
| 作者单位： | 安徽省宿州市第三中学;安徽省宿州市第二中学 |
| 摘 要： | 1教学设计思想以原电池的发明与发展历程为知识和情感主线,让学生置身于化学发展的过程中,与科学家一起面对困惑与矛盾,推动学生沿着科学家的足迹去体验追求真理的过程,感受其中的艰辛与喜悦。让学生在"探究—实验—发现—发展"的认识过程中,体会实验的重要性。学生的学习活动,在 |
| 关 键 词： | 原电池 化学史 双液电池 发展历程 伏打电池 设计实验 学生实验 生物电 设计意图 丹尼尔 |
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