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| 浅谈音乐教学中的情感体验 | |
| 引用本文： | 倪守丽,华淑霞.浅谈音乐教学中的情感体验[J].吉林教育,2006(10):51-51. |
| 作者姓名： | 倪守丽 华淑霞 |
| 摘 要： | 著名的音乐专家许卓娅说“音乐是一种情感表达方式，离开了可以使你激昂、感动的东西，音乐教育就失去了最有效的感染力”音乐教学是以感知美、体验美、表现美为目的的，这就要求音乐教师在讲课时，首先自己要投入，要有激情，要以情感人，教师的情感投入是影响学生情感共鸣的关健。教学实践证明，师生间有了融洽的关系，才能在教学上产生共鸣，激发学生的学习兴趣。音乐教师努力创设一种民主、轻松、活泼的教学氛围，教学中做到静中有动，动静交融，使学生们置身于音乐的天地之中，切身体验音乐所表达的各种情感，音乐教学才会达到审美教育的目的，才能激发学生的兴趣，才能促进全面素质的提高。 |
| 关 键 词： | 音乐教学 情感体验 情感表达方式 音乐教师 情感共鸣 音乐教育 以情感人 情感投入 |
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