| 我国教师地位的历史检视与现实思考 |
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| 引用本文： | 邵燕.我国教师地位的历史检视与现实思考[J].当代教育论坛,2006(12):66-68. |
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| 作者姓名： | 邵燕 |
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| 作者单位： | 四川师范大学教育科学研究所 |
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| 摘 要： | 从古至今,教师在人类文明发展和文化演进过程中扮演了非常重要的角色。“尊师重教”是我国一直都积极提倡的良好社会风尚,然而作为教育的主要承担者的教师本身,在社会上究竟处于什么样的地位,这是一个至关重要的问题。一、教师地位的历史检视教师,是人类社会一个古老而特殊的职业,担负着人类文化继承与发展的重任,是人类科学文化知识与精神文明的主要传播者。中唐的韩愈,在他的《师说》里对教师职业曾作了这样精确的概括。他说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”也就是说,从教师的职业性质来说,所谓教师,就是那些从事“传道”、“授业”、…
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Historical Retrospection and Status Quo Consideration on the Role of Teacher in China |
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| Shao Yan.Historical Retrospection and Status Quo Consideration on the Role of Teacher in China[J].Forum on Contemporary Education,2006(12):66-68. |
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| Authors: | Shao Yan |
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