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| 培养和发展空间观念 | |
| 引用本文： | 郭森明.培养和发展空间观念[J].江西教育,2003(22):20-21. |
| 作者姓名： | 郭森明 |
| 作者单位： | 宜春学院数学系 |
| 摘 要： | 教育部制定的全日制义务教育《数学课程标准》(以下简称《标准》)对义务教育阶段中的每一个学段都安排了“空间与图形”这一学习领域,强调发展学生的空间观念,发展空间观念成为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力所需要的基本要素。一、《标准》中的空间观念《标准》将以往的“几何”拓广为“空间与图形”,其内容“主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换,它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。”《标准》提出空间观念的基本表现是:“能由实物的形象想象出几何图形,由几何… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 《数学课程标准》 空间观念 教学方法 学习方式 |
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