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| 语文课堂教学活力摭谈 | |
| 引用本文： | 蔡惠忠.语文课堂教学活力摭谈[J].青岛大学师范学院学报,2000,17(1):60-63. |
| 作者姓名： | 蔡惠忠 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学,江苏太仓市,215400 |
| 摘 要： | 语文课堂教学缺乏吸引力、教学效率低下是一个不争的事实，这固然与语文学科自身的知识无明显的层递性、现行教材选文对学生缺乏吸引力有关，但更重要的原因恐怕还在于课堂教学缺乏活力。一些教师上课或照教材、教参宣科，全无生动性、创造性；或“一言堂’”，剥夺学生思维、表达的权利，使语文课堂犹如一潭死水，没有波澜，更无高潮。著名语言学家吕叔湘说过，语文教学“关键在一个’活’字”。他认为，“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了”，课堂教学“活”了，学生的思维自然就活跃，学生对问题的思考角度自然就多了，教学效率… |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂教学 教学活力 |
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