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| 英语教学中如何培养和提高学生的情商 | |
| 引用本文： | 文玉梅.英语教学中如何培养和提高学生的情商[J].教育革新,2006(5):33-33. |
| 作者姓名： | 文玉梅 |
| 作者单位： | 平凉信息工程学校 甘肃平凉744000 |
| 摘 要： | 情商(EQ)是智商(IQ)之外的另外一种社会智力。它是“人类在向社会人转变与形成阶段中获得的一种社会智力结构,通常指在人类的认识活动中主体与客体相互作用时形成的情感体验、情感思维、情感调节等方面的能力”(冼吉昌),如动机、兴趣、意志、情绪、性格等。而情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的情感能够激发出浓厚的兴趣,进而转化为学习的动力。英语教学的重要任务就是要努力促使学生智、能、情、趣均衡发展,也就是使认知、情感、意志三者相互促进,达到人的素质的全面发展。一、在英语教学过程中,教师的言行举止蕴含着丰富的情… |
| 关 键 词： | 英语教学 学生 情商 情感体验 培养 社会智力 主体与客体 智力结构 |
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