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| 传统舞蹈与现代少年——人大附中男生舞蹈教育理念与实践 | |
| 作者姓名： | 孙玥 |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于男子气概培养的中学舞蹈教学实践研究”（课题编号：CDDB21312）的研究成果； |
| 摘 要： | 传统舞蹈的两大参照——以“非遗”为代表的原生态民间舞和以“典范”为旨归的学院派民间舞各有优势与不足：前者拥有舞蹈资源，却因自然形态与地域文化的共生关系，难以转化为中学生可以普遍掌握的知识与行动；后者提供参考范本，却因身体技术的专业标准和审美取向的代表性，不能对应中学生身心发展规律。中国人民大学附属中学男生舞蹈教育实践表明，中国民族民间舞在中学阶段可以推广与深化，尤其是对男生群体的发展有促进作用。这为探索传统舞蹈在增强现代少年文化自信方面提供有益借鉴。 |
| 关 键 词： | 非遗舞蹈 学院派民间舞 中学舞蹈教育 男生群体 |