| 老年数字化学习力实施策略探讨 |
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| 引用本文： | 朱冠华,王浩.老年数字化学习力实施策略探讨[J].云南开放大学学报,2023(1):52-57. |
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| 作者姓名： | 朱冠华 王浩 |
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| 作者单位： | 无锡开放大学 |
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| 基金项目： | 2021年度江苏省教育厅高校哲学社会科学课题“联通主义视域下的老年数字化学习力构建研究”（2021SJA0768）；;2021年度无锡市哲学社会科学招标课题“老年学习者数字化学习模式及能力模型研究”（WXSK21-JY-B13）；;江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“从‘老化’到‘优化’:社区老年学习者学习模型构建研究”（B-b/2020/03/41）； |
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| 摘 要： | 老年学习是终身学习体系建设的重要组成部分。随着数字化、智能化技术的发展，老年学习呈现出了新的样态。通过问卷调查研究发现，老年数字化学习存在普及率和参与率不高；学习动力机制和保持机制不完善；学习能力缺乏针对性训练和培育；学习创新发展缺乏引导和培育等现实问题。基于此，应从促进老年数字化学习发生、提高老年数字化学习的协作和会话水平、提高老年学习者持续性学习意愿、通过合理设计适老化的学习情境促进能力的培养和迁移、促进知识创新和能力发展、提高老年学习者元认知水平等方面着手促进老年数字化学习力的培养。
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| 关 键 词： | 老年学习者 学习力 数字化学习 |
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