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| 关于信息技术教育课程定位的思辩 | |
| 引用本文： | 张丰.关于信息技术教育课程定位的思辩[J].中小学电教,2002(11):13-15. |
| 作者姓名： | 张丰 |
| 作者单位： | 台州教科所 浙江 |
| 摘 要： | 教育部于2000年10月25日召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”决定将《信息技术课程》列为中小学的必修课,并将从2001年到2010年,分三个阶段在全国普及信息技术教育,以培养学生的信息素养。中小学普及信息技术教育的号角吹响之后,关于该课程的学科性质和目标定位的研究就显得十分重要。因为没有一个科学的课程观,就不能很好地实施教育活动。一门课从哲 |
| 关 键 词： | 信息技术教育 课程定位 中小学 课程形态 建构主义 |
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