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| 阅读教学有效设计主问题的策略 | |
| 引用本文： | 张海珍.阅读教学有效设计主问题的策略[J].小学教学参考,2012(22):36. |
| 作者姓名： | 张海珍 |
| 作者单位： | 浙江台州市黄岩实验小学,318020 |
| 摘 要： | 有效的阅读主问题要让学生"动起来""跳起来""笑起来"。就是问题一"炸"开,学生个个不由自主地想"动",有思维的发动,有心灵的震动,有表达的冲动。"跳起来"就是对原文内容的重新加工重组,设计能"跳一跳"的主问题,让学生跳出原有的文本,跳出原有的认识,跳出原有的思路,跳出单一的结论,尝试去发现与探究。"笑起来"就是打散文本的材料顺序,设计主问题,让学生分析问题和解决问题,生 |
| 关 键 词： | 阅读教学 解决问题 学生 设计问题 课堂 三个问题 文本 老人 核心价值 语文教学 |
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