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| 无“话”处亦能生妙境——在阅读教学中感受布白艺术的魅力 | |
| 引用本文： | 邵小玲.无“话”处亦能生妙境——在阅读教学中感受布白艺术的魅力[J].小学教学参考,2012(22):35. |
| 作者姓名： | 邵小玲 |
| 作者单位： | 江苏海安县明道小学,226600 |
| 摘 要： | "布白是一切艺术的表现手法之一,指在艺术创作中为了更充足地表现主题而有意识地留出‘空白’,给以无限的遐想和思维的空间。"教学是一门艺术,因而教学也应追求那种"妙不可言"的"妙境"。笔者认为,在小学语文教学中,文本、作者和学生之间存在着心理上的时空距离,所以在阅读时常常会产生思维空白。如果我们能在教学中巧妙运用 |
| 关 键 词： | 阅读教学 布白艺术 学生思维 小学语文教学 引导学生 表现主题 表现手法 艺术创作 留下空白 时空距离 |
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