| 加拿大教师教育大学化的传统与变革 |
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| 引用本文： | 谌启标.加拿大教师教育大学化的传统与变革[J].比较教育研究,2005,26(11):61-64. |
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| 作者姓名： | 谌启标 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,福建,福州,350007 |
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| 摘 要： | 教师教育大学化成为世界各国特别是西方发达国家教师教育改革的重点.本文介绍加拿大教师教育大学化的沿革与现状,比较分析加拿大教师教育大学化变革的三种模式:政治驱动模式、大学参与模式和专业自治模式,并讨论加拿大教师教育大学化改革的若干趋势.
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| 关 键 词： | 教师教育大学化 传统 变革 加拿大 加拿大 教师教育大学化 传统与变革 Canada Teacher Education 趋势 改革的重点 参与模式 自治 专业 驱动模式 政治 三种模式 分析 比较 现状 发达国家 西方 世界 |
| 文章编号： | 1003-7667（2005）11-0061-04 |
Tradition and Ttransition in the University-orientation of Teacher Education in Canada |
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| CHEN Qi-biao.Tradition and Ttransition in the University-orientation of Teacher Education in Canada[J].Comparative Education Review,2005,26(11):61-64. |
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| Authors: | CHEN Qi-biao |
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| Institution: | CHEN Qi-biao |
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| Abstract: | The University-orientation of Teacher Education is an important educational reform in the developed countries. This paper introduces the status of the University-orientation of Teacher Education in Canada, and explains several major modes which drove the reform, such as political modes, institutional modes, and professional modes. It discusses five major directions for the reform of Teacher Education system in Canada. |
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| Keywords: | the university-orientation of teacher education tradition transition Canada |
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