| 音乐游戏对乡村留守儿童安全感缺失的干预研究意义及策略 |
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| 引用本文： | 唐鸣.音乐游戏对乡村留守儿童安全感缺失的干预研究意义及策略[J].黄河之声(科教创新),2020(13):81-82. |
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| 作者姓名： | 唐鸣 |
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| 作者单位： | 长沙师范学院 |
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| 基金项目： | 长沙师范学院2019年度国家社科基金培育项目研究课题《音乐游戏对乡村留守儿童安全感缺失的干预研究》阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 中国经济的高速发展及城乡发展的不平衡使得很多经济欠发达地区乡村居民选择外出打工,而他们的孩子因为城乡教育二元化制度及生活成本等等问题被迫留在家乡,很多留守儿童长期远离父母中的一方甚至双方,每年相聚的时间非常有限,监护教育的责任全部转移给老人及教师。安全感是一种心理感受及由此带来的行为特征,个体对身边事物与周围环境危险性的预判及反应是安全感的直观呈现。乡村留守儿童在日常的生活与学习中往往会表现出安全感缺失,音乐游戏融合了音乐与游戏这两种有益于儿童成长且儿童非常喜欢的元素,将其用于乡村留守儿童安全感缺失的干预具有非常积极意义,笔者结合相关理论及实践研究对策略选择展开分析。
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| 关 键 词： | 音乐游戏 乡村留守儿童 干预研究 |
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