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| 复习课也要“课改”——论初中思想品德复习课的教学策略 | |
| 引用本文： | 刘夕容.复习课也要“课改”——论初中思想品德复习课的教学策略[J].林区教学,2014(7):67-68. |
| 作者姓名： | 刘夕容 |
| 作者单位： | 如皋市城南初级中学,江苏如皋226500 |
| 摘 要： | 初中思想品德复习课的实施一直是思想品德课程改革的一个"短板",复习课改革成为"课改"的当务之急。为了改变初中思想品德复习课低效化和被动化的现状,初中思想品德复习课的实施应充分凸显课程目标的综合性、教学内容的选择性、知识体系的整合性、能力发展的迁移性等特征;强化思想品德教师的课型意识,系统设计复习课教学目标与教学内容,丰富教学方式,促使学生充分参与复习过程,构建科学的复习课评价体系。 |
| 关 键 词： | 初中 思想品德课 复习课 改革 |
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