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| 数学教学中巧用先行组织者 | |
| 引用本文： | 眭永翔.数学教学中巧用先行组织者[J].林区教学,2014(7):73-74. |
| 作者姓名： | 眭永翔 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市锦溪中学,江苏昆山215324 |
| 摘 要： | 教要注重策略,学要重视方法,这样才能改变传统机械的教学关系,提高教学质量。先行组织者策略是在正式学习之前,提前向学生大脑中输入的与新知识具有相似性或相关性的前导性知识,有利于学生对新知识的理解和记忆。将先行组织者策略引入数学教学,能有效地弥补学生知识缺陷,提高学生分析、解决问题的能力。先行组织者策略对新知识的理解和掌握具有概括指导、引导监督和相似迁移等作用。 |
| 关 键 词： | 先行组织者策略 前导性材料 先入为主 |
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