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| 利用高中函数教学,渗透数学思想 | |
| 引用本文： | 刘国成.利用高中函数教学,渗透数学思想[J].数学教学通讯,2015(3):35-36. |
| 作者姓名： | 刘国成 |
| 作者单位： | 安徽合肥市第一中学 |
| 摘 要： | 高中数学在概念的学习、问题的解决和知识框架的形成过程中,处处显示着数学思想的光芒.其中函数与方程、分类讨论、数形结合、归类总结等思想的渗透,为学生学习高中数学指引了方向,从本质上提高了学生的数学思维能力,真正地做到了"增效减负".本文针对高考的热点问题——函数,浅谈在函数学习中对数学思想的渗透,以帮助学生顺利解决函数问题,提升综合能力. |
| 关 键 词： | 高中函数 数学思想 渗透教育 |
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