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| 充分挖掘语文教材潜在心理教育因素 | |
| 引用本文： | 刘绍妹.充分挖掘语文教材潜在心理教育因素[J].山东教育,2012(29):52-53. |
| 作者姓名： | 刘绍妹 |
| 作者单位： | 莱阳市文峰学校 |
| 摘 要： | 充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的因素,对学生进行心理健康教育,应是每一个语文教师义不容辞的任务,也是切实推行素质教育的基本要求。只要真正树立了在语文教育中渗透心理健康教育的意识,就会发现语文课本处处皆暗藏心理健康教育的良机。以下是我的一点做法:1.增强学生心理健康意识,丰富学生情感体验。在教《茅屋为秋风所破歌》《岳阳楼记》等课文时,我在引导学生理解课文内容的基础上,指导学生感受作者博大的胸怀和忧国忧民的情 |
| 关 键 词： | 心理健康教育 学生感受 素质教育 语文教育 情感体验 语文教师 引导学生 心理健康意识 基本要求 语文课本 |
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