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| 课改中的体验与反思 | |
| 引用本文： | 陈妍娜.课改中的体验与反思[J].小学教学设计,2005(8). |
| 作者姓名： | 陈妍娜 |
| 作者单位： | 浙江奉化市西坞镇中心小学 |
| 摘 要： | 课程改革像一缕春风,吹进了我的脑海。从此,我的脑海里多了一层意识:课改。也由此,我逐渐开始去反思自己的教学。犤案例一犦(课将结束)师:想一想,你有几种填法,35+□=4□学生从“35+5～35+9”汇报后,教师满意地点点头,正欲小结,这时一位学生说还有填法,如35+10=45。师(不假思索):我不同意,大家同意吗?生(齐答):不同意。师:为什么?生:因为□里只能填一个数字。(教师给予表扬。)反思一:开放题是针对本节课的教学重点“进位”设计的,设计得也不错,本无可非议。然而,“我不同意”这句话,却大打了课堂教学的折扣。首先,“我不同意”是教师在课堂… |
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