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| 校本环境下教师专业发展模式的实践探索 | |
| 引用本文： | 周速,王宇.校本环境下教师专业发展模式的实践探索[J].现代教育管理,2009(5). |
| 作者姓名： | 周速 王宇 |
| 作者单位： | 渤海大学,辽宁,锦州,121000 |
| 基金项目： | 辽宁省社会科学界联合会研究课题 |
| 摘 要： | 校本环境下教师专业发展的关键问题是解决理论性知识如何向实践性知识的转化。教师专业发展的模式也正在经历着由技术型培训向专家型教师培养转变、由统一的研修方式向多元的个性化研修方式转变、由教学研究者向教师研究者的转变。校本环境下教师专业发展的实现模式主要采用专家讲座、参与式学习、师徒结对、小组合作指导、课题研究等形式进行,不断提高教师反思能力。 |
| 关 键 词： | 校本环境 教师专业发展 实践研究 模式转型 |
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