| 西南少数民族民众乐观、社会比较与心理压力及应对方式的结构模型 |
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| 引用本文： | 植凤英,张进辅.西南少数民族民众乐观、社会比较与心理压力及应对方式的结构模型[J].中国特殊教育,2012(12):80-85. |
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| 作者姓名： | 植凤英 张进辅 |
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| 作者单位： | 1. 贵州师范大学教育科学学院,贵阳,550001
2. 西南大学心理学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"建设和谐社会进程中西南民族心理研究"，贵州省优秀科技教育人才省长资金项目"贵州民族地区青少年心理和谐及教育对策研究" |
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| 摘 要： | 目的:构建西南少数民族乐观、社会比较与心理压力、应对方式的关系模型。方法:对1325名西南少数民族群众采用乐观问卷、社会比较问卷、少数民族心理压力问卷、少数民族应对方式问卷进行测试,并用结构方程探索和验证了各变量之间的关系模型。结果:社会比较对心理压力有显著的直接预测作用,乐观对心理压力有间接预测作用;心理压力、社会比较、乐观对消极应对有直接预测作用,同时乐观、社会比较还对消极应对有间接预测作用;心理压力是社会比较影响消极应对的中介因素,社会比较是乐观影响消极应对的中介因素;乐观对积极应对有直接预测作用。结论:乐观、社会比较与心理压力、应对方式的作用得到结构方程模型的有力支持。
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| 关 键 词： | 少数民族 心理压力 应对方式 乐观 社会比较 结构方程模型 |
A Structural Equation Model of Optimism, Social Comparison, Psychological Stress and Coping Styles for Ethnic Minorities in Southwest China |
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| ZHI Fengying
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ZHANG Jinfu.A Structural Equation Model of Optimism, Social Comparison, Psychological Stress and Coping Styles for Ethnic Minorities in Southwest China[J].Chinese Journal of Special Education,2012(12):80-85. |
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| Authors: | ZHI Fengying ZHANG Jinfu |
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| Institution: | 1.School of Educational Science,Guizhou Normal University,Guiyang,550001;2.School of Psychology,Southwest University,Chongqing,400715) |
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