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| 现代远程教育的发展方向与可能模式 | |
| 引用本文： | 冀鼎全,张亚斌.现代远程教育的发展方向与可能模式[J].中国电化教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 冀鼎全 张亚斌 |
| 作者单位： | 陕西广播电视大学!７１００８６ |
| 摘 要： | 在我国，现代教育技术的发展，一直存在着类型完全不同的两种模式：一种是全日制的传统学校教育技术模式，即“电化教育模式”，在这种模式中，教育技术从来只是课堂教学艺术的辅助手段，因而可称其为“现代教育技术的辅助模式”；另一种则是机制灵活的现代远程教育技术模式，这种模式的特点是一直将教育技术当作课程教学的主要手段，现代教育技术处在了远程课程教学的主流地位，而非辅助地位，因此我们不妨把这种教育技术模式，称之为“现代教育技术的主导模式”。现代教育技术的主导模式，较之辅助模式，其教育影响力是有差异的，其差异点… |
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