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| 九年义务教育六年制小学数学(人教版)第四册第一单元 教材分析与教学建议 | |
| 引用本文： | 张森林.九年义务教育六年制小学数学(人教版)第四册第一单元 教材分析与教学建议[J].山东教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 张森林 |
| 作者单位： | 济阳县教研室 |
| 摘 要： | 一、教材分析“解决问题”教学在小学数学教学中有着重要的作用,根据《课程标准》的理念,“解决问题”的教学要贯穿于数学课程的全部内容中。本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的,主要内容有:①运用加法和减法两步计算解决问题,并学会使用小括号;②能用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。本单元教材具有这样几个明显特点:1郾联系学生的生活实际,为新知识的学习提供丰富的现实背景数学与生活有密切的联系。数学课程内容的呈现应该贴近学生生活,让学生在生动、丰富的背景中学习数学,感受数学与现实的联系,体会数学的价值,这是教… |
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