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| 反思性教学的内涵及实施策略 | |
| 引用本文： | 王俊英,张志泉.反思性教学的内涵及实施策略[J].教学与管理,2010(1):122-123. |
| 作者姓名： | 王俊英 张志泉 |
| 作者单位： | 南通大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 反思就是要使教师学会如何将自己的内隐理论归纳总结、外化和发展为显性理论。学者熊川武教授给反思性教学所下的定义为：教学主体借助行动研究，不断地探究与解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将“学会教学（1earning how to teach）”与“学会学习（1earning how to learn）”结合起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。 |
| 关 键 词： | 反思性教学 学者型教师 学会教学 归纳总结 内隐理论 行动研究 教学主体 教学目的 |
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