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| 结合物理学史开展科学方法教育的途径和原则 | |
| 引用本文： | 张志坚.结合物理学史开展科学方法教育的途径和原则[J].物理教师,2008,29(2):12-13. |
| 作者姓名： | 张志坚 |
| 作者单位： | 常州市武进区奔牛初级中学,江苏常州,213131 |
| 摘 要： | 提高中学生科学素质是中学物理教学的核心内容，其中如何搞好科学方法教育，使学生形成良好的科学态度、具有科学的精神和价值观，已成为中学物理新课程实施中重要的研究课题．物理学史具有“物理科学内容，历史科学方法”的鲜明特色，它对于学生了解物理知识的来龙去脉和学习物理学的研究方法，培养思维能力、分析能力和辩证唯物主义观点都具有重要的作用．在实践中如何结合物理学史开展科学方法教育？本文试图从教育的途径与原则这两个方面作一些探索． |
| 关 键 词： | 科学方法教育 物理学史 学生科学素质 辩证唯物主义观点 中学物理教学 新课程实施 科学态度 科学内容 |
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