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| 关于培养学生感悟能力的几点思考 | |
| 作者单位： | 江苏省邳州市第三中学 江苏徐州221300 |
| 摘 要： | 感悟是学生对知识的主动建构,是"学大于教"的教学行为。教师应支持学生在理解、感悟、批判过程中建构知识。感悟旨在培养思维的深刻性,穷通事理,是学生主动建构知识框架,内化知识的过程。 |
| 关 键 词： | 感悟:培养 思考 |
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