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| 立体几何问题解决过程中错觉的识别和防止 | |
| 引用本文： | 尚林涛.立体几何问题解决过程中错觉的识别和防止[J].数学教学研究,2006(3):39-41. |
| 作者姓名： | 尚林涛 |
| 作者单位： | 山东省泰安市泰山中学,271000 |
| 摘 要： | 在立体几何问题的探索中，对图形直觉感知是寻求思路的起点．直觉是学生经验、对概念的领悟程度、方法熟练程度的综合体现．直觉有时会成为错觉，常听学生反映：“做题时是根据自己‘正确’的直觉来判断，但结果总是事与愿违．”心理学理论告诉我们，人的感觉有正确的。也有错误的．错误的感觉即为错觉。是大脑产生的一种对于刺激的歪曲反映．它的产生有客观和主观上的原因，也有心理和生理上的因素．解题时之所以“事与愿违”， |
| 关 键 词： | 立体几何问题 错觉 问题解决 识别 心理学 直觉 综合体 学生 感知 解题 |
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