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| 三套新课程高中语文教科书助学系统分析 | |
| 引用本文： | 江宏,张缨.三套新课程高中语文教科书助学系统分析[J].教学月刊(中学下旬版),2009(22). |
| 作者姓名： | 江宏 张缨 |
| 作者单位： | 丽水第二高级中学,浙江丽水,323000 |
| 摘 要： | 当前,伴随着新一轮的教育课程改革,课程的内涵发生了重大的变化.课程不只是知识的载体,还是师生共同探求新知的过程;课程不只是"制度课程""文本课程",还是"体验课程".课程与教学具有天然的联系:教科书是实现课程目标的依凭,是课程内容的主要"展示平台",借助教科书开展一系列教育教学活动是实现课程目标的关键. |
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