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| 构建数学实践平台 凸显学生的亲历与感悟 | |
| 引用本文： | 邱贻根,龚秀英.构建数学实践平台 凸显学生的亲历与感悟[J].中小学教材教学,2006(2):72-73. |
| 作者姓名： | 邱贻根 龚秀英 |
| 作者单位： | 福建省光泽县教师进修学校，福建省光泽县教师进修学校 福建 光泽 354100，福建 光泽 354100 |
| 摘 要： | 数学课程标准明确指出:小学数学要“让学生通过实践活动,初步获得一些数学活动经验,了解数学在日常生活中的简单应用,初步学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感”。根据这一要求,我们在认真开展好教材中安排的数学实践活动外,还应结合教学内容,善于捕捉“生活素材”,采撷“生活数学”实例,为学生构建数学学习的实践“平台”, |
| 关 键 词： | 数学实践活动 学生 平台 数学学习情感 感悟 凸显 数学课程标准 小学数学 数学活动 日常生活 |
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