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| 语文教学中形象化教学的应用 | |
| 引用本文： | 祝芳.语文教学中形象化教学的应用[J].华章,2009(4). |
| 作者姓名： | 祝芳 |
| 作者单位： | 连云港外国语学校,江苏,连云港,222006 |
| 摘 要： | 在语文教学中,经常有学生注意力不集中,他们有的在玩,有的在讲话,有的在看自己喜欢的书,至于老师在讲些什么,则茫然不知所云.如此,使学生在上课时注意力集中,提高语文课堂效率,就成了教师十分棘手的问题.笔者认为要改变学生上课注意力不集中的问题,应运用形象化教学方式,指导学生从有意注意转向无意注意,激发其自觉地集中注意力,这对于组织课堂教学,提高教学质量,具有十分重要的意义.教师要以鲜明独特的教学风格,潜化学生注意力集中;要联系现实生活,以立体感强的形象,引导学生注意力的集中;要寓音乐形象于阅读之中,使学生注意力集中. |
| 关 键 词： | 学生 语文教学 形象化 注意力 |
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