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基于教材语篇的学生阅读能力培养案例研究

作者单位：	;1.常州市北郊高级中学

摘要：	本文通过分析高中英语教材语篇教学的一个案例,探讨在英语阅读课堂中可培养的各种阅读能力。这包括猜测生词及上下文内容的能力、归纳语篇主旨大意的能力、获取文章细节信息的能力以及推理细节隐藏含义的能力。
关键词：	教材语篇阅读能力